5月10日中午，《计算机控制系统》课程教学改革交流活动在第二实验楼南楼228举行，自动化学院20多位师生参加了交流活动。活动主要就《计算机控制系统》课程互动式课堂教学与探究型实验教学等内容进行了交流。
王剑老师首先介绍了浙江省课堂教改课题—“《计算机控制系统》探究型课堂教学模式研究”的实施情况，分析了该课程进行课堂教改的必要性和可行性，介绍了依托科研项目进行互动式课堂教学的实施模式和实施细则，指出通过对实际项目开发流程的互动式讨论，不仅使学生由被动的听者转变为主动的探索者，提高了学生的学习热情，而且可以使学生学以致用，提高了学生的创新性，达到了较好的教学效果。
黄国辉老师重点介绍了其承担的浙江省教改课题——《开放式探究型计算机控制技术实验教学模式研究与实践》的实施过程，详细介绍了构建“学生做中学、学中做；教师干中教”实验环境的思路和过程，将教、学、做融为一体。
与会教师们也发表了各自对教学模式改革的看法，并就专业课程改革的方法和手段等内容进行了激烈的探讨。《计算机控制技术》是自动化相关专业及其重要的专业基础课程，也是一门实践性极强的技术类课程和信息化时代控制理论综合运用的重要课程，必须加强实践教学环节，并进行综合训练。同时应对课堂教学模式进行改革，突出重点、强化系统性和综合性知识和技术，强化理论与实践相结合，构成一个学生做中学、学中做，教师干中教的教学环境，以实现知识到技术的快速转换。尽快构建一个完善的实践平台与体系，重新改进整合教学内容，并完善现有教学大纲与计划，改进教学手段和评价体系。编写或完善适合当前“新工科”需求的课堂教学和实验教材。