4月29日中午，校教师教学发展中心组织举行第十八次午间沙龙活动。生命信息与仪器工程学院副院长薛凌云老师就教学模式改革经验与广大青年教师进行了分享和交流。
当下大学生“被动学习状态”客观存在于课前、课中、课后，“被动学习状态”造成学生规划能力缺乏、内动力不足、创新理念丧失。薛凌云老师针对学生“被动学习状态”的现状，制定了以提升学生自主学习能力为目标的教学模式。薛老师从学生分组、教学内容整合、教学模式设计、作业模式设计、实验环节改造、综合评价等6个环节细化设计、认真落实。
通过考试结果评价、学生主观评价、问卷调查评价3个维度的评价，薛老师“以提升学生自主学习能力为目标的教学模式改革”取得了良好的效果。
（校教师教学发展中心）
